Segundo ciclo: "¿RRReconoces estas palabras?"

Esta actividad trabajará la utilización de la "r" y "rr" de forma lúdica, involucrando a todo el grupo clase. Se irán escribiendo en la pizarra palabras que contendrían "r" o "rr" pero sin escribirlo, dejando el hueco en blanco, para que el alumnado tenga que pensar en cuál se utilizaría en ese caso. Si la palabra debe tener la letra "r" escrita, los niños levantarían la mano izquierda; si contiene la "rr", levantarían la derecha. Adjuntamos una imagen como ejemplo de palabras que podríamos utilizar (recordando que las grafías de las "r" no se escriben en un primer momento).

Tendría los siguientes objetivos didácticos:

- Identificar los fonemas "r" y "rr".

- Diferenciar palabras que tengan "r" y "rr".

Presentaría los siguientes contenidos didácticos:

- Los fonemas "r" y "rr".

- Las palabras que empiezan o contienen "r" y "rr".

Respecto a la evaluación, proponemos un modelo de coevaluación, pues hay casos en los que el fonema no corresponde con la grafía que se escribe en la palabra. Los propios niños, entre ellos, podrían darse cuenta de que se están equivocando al fijarse en la discordancia entre la grafía y el fonema. De igual manera, nosotros también estaríamos observando directamente al alumnado durante el transcurso de la actividad.